Publicado: 28-06-2022

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Artículos de Investigación

Formación para la innovación curricular en el posgrado a través de proyectos integradores

Training for curricular innovation in postgraduate studies through project method

Juanita de la Cruz Rodríguez Pech, Gladis Chan Chi, Sergio Quiñonez Pech, Gabriel Hernández Ravell
8-22

 

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Creencias de los futuros profesores de educación básica acerca del acoso escolar

Beliefs of future primary school teachers about bullying

Michelle Mendoza Lira, Teresita Celery Henríquez, Amalia Alfaro Anabalón
23-36

 

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Prácticas de coenseñanza en contexto de pandemia

Estudio de caso de una escuela básica pública chilena.

Co-teaching practices in a pandemic context
Case study of a chilean public school.

Ivette Francisca Norambuena Sandoval, Edith Valesca Galloso Galvez, Pablo Eugenio Castillo Armijo, Carlos Ernesto Miranda Carvajal
37-55

 

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Espacio destinado para la práctica de Actividad Física durante COVID-19 en un establecimiento Educacional de la ciudad de Curicó, Chile

Space destined for the practice of Physical Activity during COVID-19 in an educational establishment in the city of Curicó, Chile

Jéssica Mondaca Urrutia, Isaac Espinoza Sánchez, Enzo Gómez Gómez, Sebastián González Muñoz, Antonia Jara Guajardo, Cristina Vásquez Muñoz, Cesar Faúndez-Casanova
56-66

 

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Análisis de la Educación Inclusiva

Un enfoque desde la realidad institucional en la ciudad de Quito-Ecuador

Analysis of Inclusive Education
An approach from the institutional reality in the city of Quito-Ecuador

Carolina Cañar, Dayana Baquero
67-85

 

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Planificación, enseñanza y evaluación del concepto de ósmosis

Un estudio empírico en secundaria

Planning, teaching and evaluation of the concept of osmosis
An empirical study in secondary school

María Camila Castillo Cabezas
86-107

 

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