Efectos de una unidad didáctica de humor en los primeros años

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Daniela Olivia Puentes Chávez
Universidad Católica del Maule
Fraño Paukner Nogués
Universidad Católica del Maule

Abstract

The study addresses the effects –at the level of passive language understanding– of a teaching unit related to humor. The piece of research has a quantitative experimental design with a pretest and a posttest. The research project studies two groups, one that receives the treatment (experimental group), and the other that does not (control group). The purpose is to measure, in a particular context, the effect that an independent variable causes in a dependent one. The independent variable corresponds to the humor teaching unit while the dependent one is the passive language level of understanding of a group of children from Juan Ignacio Molina School.

Item information
Published: Jul 1, 2013
Issue: No. 2 (2013): Convergencia Educativa
Section: Artículos de Investigación
Keywords: Humor, Laughter, Pedagogy

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How to Cite
Puentes Chávez, D. O., & Paukner Nogués, F. (2013). Efectos de una unidad didáctica de humor en los primeros años. Convergencia Educativa, 2, 77-92. https://revistace.ucm.cl/article/view/272
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