Está dirigida a profesionales e investigadores de la educación, estudiantes de pedagogía y a quienes les interesa la docencia en sus diferentes niveles. Sus áreas temáticas son:
Formación inicial docente
Didáctica y curriculum
Enseñanza y aprendizaje
Educación e interculturalidad
Innovación pedagógica
Uso de tecnologías para la enseñanza-aprendizaje
ISSN: 0719-3351
Número actual
Núm. 13 (2023): Revista Convergencia Educativa
Publicado: 14-07-2023
Número completo
Artículos de Investigación
Trabajo colaborativo en pandemia
Una experiencia docente sobre un ABP en una escuela básica de Iquique en el norte de Chile
Collaborative work during pandemics
A teaching experience implementing Project-Based Learning (PBL) in an elementary school in Iquique, northern Chile
Percepción de profesores en relación con la pertinencia de la priorización curricular en Educación Física y Salud
Perception of teachers in relation to the relevance of the curricular priorization in Physical Education and Health
El desafío de formar profesores para afrontar la educación del S XXI
La reforma pendiente en Chile
The challenge of training teachers to deal with the 21st century education
A necessary reform in Chile
Estudio de caso
Sentidos en experiencias de co-enseñanza entre dos profesionales de la educación
Case study
Senses in co-teaching experiences between two education professionals
Apropiación de la autoevaluación en docentes líderes del proceso en la Universidad Cooperativa de Colombia – Campus Arauca
Appropriation of self-assessment in leading teachers of the process at the Universidad Cooperativa de Colombia - Campus Arauca
